根据学院“教学月”活动工作安排，政法学院社会学系于12月5日组织任课教师M3629聆听了刘小峰老师关于“互联网与政治公共空间”专题的授课。

    刘小峰老师从我们所熟知的社会舆论事件走向以及之后的剧情反转来引入课程内容，如“江歌案”、“崔永元事件”等。他首先提出了自己观察的问题意识：在移动互联网时代，网络群体极端化现象的生成机制如何？既有研究给出的两种学术脉络的解释，一是精英政治视角，其可以概括为“意见领袖——精英政治” 解释框架；二是大众民主视角，其可以概括为“民粹主义——大众民主”解释框架。但是，以往研究难以解释群体极化过程中为什么会出现事件耙子不断“反转”现象？接着，刘老师提出了自己的理论猜想和网络民族志取证，重点以网络热点新闻事件为例，讲解了在群体极化事件的生成和演化过程中精英政治与民粹主义相互合谋与博弈的机制。《微博与政治公共空间》课程理论功底扎实，注重现实案例，备课充分，时常引人深思，并以幽默风趣的方式引导学生思考、回答问题，培养自主学习意识以及不断探索求证的精神。

    公开课教学是“教学月”活动的重要组成部分，是教学质量提升的良好方式。课后，刘老师就上课讲授的课程与听课老师进行再次深层次的探讨，他们对其课堂内容和效果给予了充分肯定。(张海丹)